目前，国内的启蒙教育主要受西方影响，以开启智力为主要目的。但过分注重智力开发的教育环境，可能造成人格教育的缺失。根据现代心理学研究，人的成功与非智力因素更为相关，比如情商；未来孩子的成功核心竞争力也许不是智力的差异，而是人格的差异。回顾中国传统启蒙教育则发现，对行为规范实践和养成的重视，刚好弥补了西式教育的不足，而幼年对文字的熟悉，也将潜移默化地影响孩子的表达和思维能力。 这个观点现在已被越来越多的家长所认知和认可，因而，以**为载体的国学基础教育具有广阔的市场空间。 　　 　　

**自主研发了一套跨越0-12岁的梯度化课程体系，是当今国内外“中国传统文化”背景的儿童教育课程体系，将国学的经典内容和思想，实打实的融合在了课程体系中，弥补了我国国学儿童国学培训一直缺乏系统性教学课程的短板，**因此也备受家长的欢迎。 　　 　　 　　

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**总部拥有由国学、脑科学、儿童心理学、教育学等多学科教育导师组成的课程研发团队，不断开发新的教学体系和课程模式，核心教材《国韵诵读》等均为自主研发，课件、教案均拥有独立知识产权。 　　 　　 　　 　　

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