现在的家庭大部分都是独生子女，一个个被视为掌上明珠，轻易打不得碰不得，因此很容易让幼儿养成比较自我的习惯。而幼儿园里各种性格的小朋友大家在一起集体学习、生活，难免会出现矛盾和摩擦，幼儿一旦遇到挫折，孩子就很容易退缩，远离集体，在性格塑造的过程中很容易养成孤僻的性格。童风雅颂国学幼儿园项目的老师认为，幼儿园和教学老师要高度重视，对此要做出一些辅导策略，如何更好地引导幼儿融入集体生活，为幼儿适应集体生活作准备。

一、组织丰富的游戏

孩子天性爱玩，有游戏或者玩具，孩子都是非常愿意去参加的，这时老师要做的工作就是引导。告诉幼儿要学会礼让，尊重他人，同时通过游戏促进幼儿与幼儿之间的团结，更有利于幼儿融入集体生活。

二、合理安排时间和内容

童风雅颂国学幼儿园项目的老师认为除了上面游戏之外，因为幼儿年龄小，以往幼儿的课间活动基本是在教师的提醒中进行的，他们还没有能力自己安排喝水、休息、入厕、游戏等。因此，幼儿园的老师就要在时间安排和教学内容方面做一些规划，通过交流经验，观看多媒体课件，总结出合理调整课间活动量和活动内容的方法，终让幼儿学会自理、自立。      

 同时，除了以上因素之外，幼儿老师可以安排一些公共场地，比如大班、小班的孩子在一起相处，大家主动接触，提升孩子和陌生人的接触胆量，

童风雅颂国学幼儿园项目打造高品质国学幼儿园，提倡顺孩子先天之善性而教，而不是顺孩子后天之习性而教。既要擦亮孩子蒙尘的美好天性，顺性而教;也要驱除孩子沾染的不良习性，转性而教。