边远山区交通通信落后，信息化教育仍停滞于原始状态，书籍是孩子们仅有的可以汲取课外信息知识的途径，希望小学的图书室资源困乏，有的甚至没有图书室，孩子对于课外书的渴望若饥似渴。而城市中的孩子大都是独身子女，父母重教施教也有能力为孩子营造一个好的学习环境，孩子基本上是在书的海洋中长大，但当孩子慢慢的长大，那些孩子的课外书或堆积在角落，或以废品的形式处理，失去了书籍原有的价值。